揭榜挂帅|物理与电子工程学院助力“双减”——“微光启航”课后科普志愿服务活动

日期：2026-02-06 04:58 作者： 来源：

我校团学组织“揭榜挂帅”专项活动是以“揭榜挂帅+竞标承办”模式开展的年度重点工作，旨在推动跨组织协同，整合基层团组织、学生会、社团等资源，打破壁垒，通过全流程实践提升服务团员青年的覆盖面与精准度，激发高质量发展主动性。

2025年活动推进顺利，立项18个项目，涵盖主题团日展示、党的创新理论宣讲、助力“双减”志愿服务等领域。经实施评审，15个项目结项，其中马克思主义学院党的创新理论宣讲、地理与旅游学院“红土润心·理响珠源”宣讲等8个项目获评优秀。接下来将陆续展示优秀项目，推动各团学组织互学互鉴、共同提升。

22次实验、7200人次受益！这群大学生把“魔法课堂”带进了小学

曲靖师范学院"微光科普"志愿服务活动，让科学种子在童心中生根发芽

项目档案：

实施单位：曲靖师范学院物理与电子工程学院微光大学生科普志愿者协会

合作学校：曲靖市第一小学翠峰学校

服务周期：2025年4月—11月

覆盖范围：全校38个班级，1785名学生

核心数据：22次活动 | 2400+小时 | 800+人次志愿者 | 7200+人次受益

“图像‘站’起来了！”“这是魔法吗？”

2025年9月17日，曲靖市第一小学翠峰学校的二年级教室里传来阵阵惊叹。曲靖师范学院物理与电子工程学院的志愿者们正用透明金字塔装置，将手机画面投影成悬浮的立体影像。当卡通人物“跳”出屏幕的那一刻，孩子们睁大了眼睛——这是他们第一次触摸到“光”的形状。这只是“微光科普·课后启蒙”项目的一个缩影。从2025年4月到11月，这群大学生用22次活动、2400余小时服务时长、800余人次志愿参与，为1785名小学生打开了科学世界的大门，累计受益超过7200人次。

从“伯努利原理”到“呼吸的秘密”：七大主题实验玩转科学

每周三下午，翠峰学校的课后时光总是格外热闹。志愿者们根据6-12岁学生的认知特点，精心设计了七大主题实验课程：

“哇，球飘起来了”！ ——伯努利原理与悬浮球实验，让孩子们在吹气间感受气流的力量；

“我的潜水艇会下沉！” ——浮力模拟实验，用简单的材料解释复杂的物理现象；

“原来呼吸是个力气活？” ——大气压与肺部呼吸实验，让抽象的气压概念变得触手可及。

不同于传统的“填鸭式”教学，志愿者们采用分组讲解+动手操作的模式，让孩子们在“做中学”、在“玩中思”。“吸气时胸腔扩大，内部气压降低，外界大气压将空气‘压’入肺部。”

在2025年11月19日的四年级课堂上，志愿者用透明瓶和气球制作的“模拟呼吸装置”，让孩子们亲手拉动橡皮膜，感受肺部的膨胀与收缩。当科学原理变成眼前可见的“小肺”运动，原本晦涩的压强概念瞬间变得生动起来。孩子们还学会了用吸管吸水、吸盘挂钩等生活实例来理解大气压——科学，原来就在身边。

特色瞬间：当“光”有了形状

最令人难忘的是那场“3D全息投影”活动。面对二年级的小朋友，志愿者们没有直接讲解光的反射与折射公式，而是先让他们看了一场“魔术”：透明金字塔里，卡通人物立体旋转，仿佛伸手就能触碰。

“这是光的小魔术——光线在透明膜上经过反射与折射，合成了立体效果。”

简单的一句话，配合卡通图示的光路讲解，孩子们不仅认识了光的基本原理，更在趣味体验中培养了观察能力与科学兴趣。一位参与活动的教师表示：“此类活动将抽象的光学知识具体化、趣味化，是课堂教学的有益补充。”

双向成长：志愿者也在“被科普”

这份项目的意义，远不止于小学生们的收获。依托物理与电子工程专业的学科优势，学院多名专业教师担任科技辅导员，在每次活动前开展科普内容与服务技能培训。志愿者们在备课、授课、互动中，不仅巩固了专业知识，更锻炼了逻辑表达、应急处理与团队协作能力。

“为了讲好一堂40分钟的课，我们常常要准备整整一周。”一位志愿者回忆道，“怎么让二年级的孩子理解‘气压’？怎么让六年级的学生保持兴趣？这些挑战逼着我们换位思考，用孩子的语言讲科学。”

这种“教学相长”的过程，让社会责任感和公益服务意识在青年学子心中生根发芽。

未来可期：科学的“微光”将继续点亮

项目的圆满结束，也是新征程的起点。根据下一步工作计划，“微光科普”团队将持续优化：

课程体系升级：结合学生兴趣与科技发展，增设人工智能启蒙、环保科学、趣味电路等主题，细化各年级教学内容；

能力建设强化：邀请小学一线教师开展教学管理培训，开发适合低龄学生的实验器材包，让实验步骤更简化、更安全；

反馈机制完善：定期收集学生及合作学校的意见建议，动态调整课程设计，让科普更接地气、更有实效。

从去年4月的春风到11月的冬阳，22个周三的坚守，7200人次的受益，“微光科普”用事实证明：科学普及不是单向的输出，而是双向的奔赴——大学生们在付出中收获成长，小学生们在体验中爱上科学。

正如项目名“微光”所寓意的：每一束微光或许微弱，但汇聚起来，就能照亮孩子们探索科学的道路。

当大气压的原理变成“小肺”的起伏，当光的折射变成“站起来”的图像，科学的种子就这样悄然埋进童心。期待下一次“微光启航”，期待更多孩子眼中闪烁出对未知的好奇与渴望。

文|物理与电子工程学院团委；图|物理与电子工程学院团委