返家乡｜麻媛媛：在边境线上，给青春上了一堂“守护”课

日期：2026-03-22 07:49 作者： 来源：

这个寒假，学前教育专业的麻媛媛，褪下“未来教师”的想象，穿上腾冲滇滩边境派出所的“义警”马甲。她的社会实践课，从幼儿园的模拟课堂，搬到了祖国西南的边境线上。

在这里，她重新理解了两个字：守护。

窗口里的“翻译官”，

架起信任的“连心桥”

麻媛媛的实践第一站，是派出所的办证大厅。户籍流程繁杂，她没有当成机械操作，而是看作了解民情的“窗口”。

一位傈僳族老人来了，面对表格，手足无措，语言不通。麻媛媛走上前，用熟悉的民族方言，一句一句翻译，一步步引导。老人办完手续后，紧紧握住她的手，眼神里是如释重负的感激。

那一刻她懂了：基层服务最核心的“技能”，不是流程背得多熟，而是能用对方听得懂的话，搭一座信任的桥。

社区里的“观察员”，

读懂守护的“微表情”

跟着民警下社区，她走进一户刚刚丢了东西的村民家。主人情绪低落，话不多。她没有急着问东问西，而是安静地听，认真地记。

她说，学前教育教会她观察孩子的情绪；而这次，她学会了观察一个社区的表情，倾听一户人家的忧虑。

原来，无论是守护孩子的纯真世界，还是守护一方的平安生活，内核是一样的，就是那份带着温度的细致和耐心。

界碑前的“寻访者”，

锚定青春的“信仰坐标”

实践中最震撼心灵的一课，发生在寒风凛冽的边境线上。那天，她站在界碑前，手指轻轻抚过冰冷却庄严的“中国”二字，聆听戍边人用青春乃至生命捍卫国土的故事时，凛冽的寒风仿佛吹散了所有的迷茫。

那个曾经在书本上抽象的“国家”概念，此刻化为眼前具体的山河、碑石与一群沉默而坚韧的守护者。她深刻体会到，这条线不仅是地理的分界，更是精神信仰的坐标。

“未来，我要为孩子们构筑的，不仅是知识的乐园，更应是承载着家国认同与责任担当的精神底色。”站在界碑前，麻媛媛找到了答案。

从“学为人师”到“行守家园”

这段“跨界”的寒假实践，让麻媛媛对“教师”两个字有了新的理解。

她开始想：教育者的“守护”，从来不只是课堂里的传道授业。守护孩子的成长，和守护边境的安宁、守护社区的和谐，本质上是一样的，都需要责任，需要耐心，需要共情，需要真诚。

她说，未来无论在哪里当老师，这段在国门边上过的“守护课”，都会是她带给孩子们的第一课。

实践地点：云南省腾冲市滇滩边境派出所

姓名专业：麻媛媛 教师教育学院学前教育专业

图文|校团委