返家乡｜把普通话和英语“种”进大山——章小雨和孩子们的15天

日期：2026-03-23 09:27 作者： 来源：

2026年寒冬，云南景东彝族自治县的大朝山东镇，寒风凛冽，却因一群孩子的朗朗书声而暖意融融。外国语学院英语师范专业的章小雨，带着对家乡的深情与专业的思考，回到了这片彝族聚居的热土。面对孩子们“彝语—方言—普通话—英语”四重语言环境的叠加困境，她没有选择照本宣科，而是用15天的时间，开启了一场关于“自信”与“表达”的破冰之旅。

从“不敢开口”到“自信发声”

“老师，我怕说错……”初到课堂，孩子们羞涩的眼神和浓重的口音，是横亘在语言学习路上的第一座大山。章小雨深知，在少数民族地区，语言教学的第一步绝非单词语法，而是打破心防。

第一天，她放下课本，只聊家常：“谁能用普通话，给老师讲讲你家乡的故事？”从小声嗫嚅到争先恐后，山里的故事成了最好的教材。她在方言与标准普通话之间悄悄搭起一座“心桥”，先敢说，再说好；先有自信，再有技巧。

当孩子们发现表达不再是一种负担，而是一种分享快乐的途径时，眼里的光亮了。

当“陌生字母”遇上“滚烫乡情”

如何让孩子们爱上完全陌生的英语？章小雨玩起了“情感连接”的魔法。

她引导孩子们从自己的故事中提取特质：勇敢的、善良的、爱笑的……然后，每个人都有一个充满意义的“专属英文名”。那一刻，冰冷的字母不再是枯燥的符号，而是承载着自我认同的温暖标签。

她创新构建“双语双线并行”模式，将15天划分为“破冰、过渡、绽放”三部曲。课堂外，她是细致的“批改员”，规范拼音与书写，在作业末尾留下暖心寄语；家访中，她是温柔的“倾听者”，走进单亲与留守儿童的家门，用陪伴告诉爷爷奶奶：“教育，是阻断贫困代际传递的最强力量。”

以“普语为基”推开“世界之窗”

汇报演出的舞台上，奇迹发生了。曾经羞涩低头的小孩，如今站在讲台中央，用流利的普通话介绍家乡，用自信的英语单词展示自我。从“不敢说”到“我想说”，再到“我能行”，普通话成为了他们立足大地的“地基”，英语则变成了他们眺望世界的“窗户”。

这场“先普后英、普英互促”的实验证明：语言学习不是割裂的任务，而是一场从内心生长出来的表达盛宴。

作为外语学子，章小雨用专业思维解码乡村教育难题，用青春脚步丈量家乡热土，这15天，她不仅是知识的传递，更是梦想的播种者。

学院：外国语学院 英语师范专业 章小雨

实践地点:普洱市景东彝族自治县大朝山东镇中学中心完小

图文|校团委