曲师青年五四奖章 | 赵玲：研途砺壮志，奋进逐梦长

日期：2026-05-08 04:36 作者： 来源：

赵玲，女，汉族，1999年7月出生，四川宜宾人，共青团员，教师教育学院小学教育专业2025级硕士研究生。从专科到本科再到研究生，她以“拾级而上”的坚韧书写成长篇章，曾获“四川省优秀大学毕业生”、校级“三好学生”等称号，多次荣获校级奖学金。在第二十届全国语文教师“四项全能”竞赛中，她一举斩获教学课件、教学论文、教学方案三项国家级一等奖及下水作文二等奖，荣膺“四项全能教师”称号；科研领域，她主持省级科研项目，参与《小学语文板书理论与实践》专著编写，用理论深耕与实践探索，诠释了新时代师范生“教研相长、知行合一”的育人追求。

教以立身

躬耕课堂守初心，锤炼育人真本领

“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”赵玲始终将“站稳讲台、教好书、育好人”作为职业信仰。从西昌市西乡乡中心小学的实习讲台，到全国竞赛的巅峰对决，她在真实课堂与竞技舞台上反复打磨教学技艺：疫情期间，她主动承担实习语文教师工作，为孩子们带去知识与温暖；在全国“四项全能”竞赛中，她凭借扎实的教学功底，在教学课件设计、论文撰写、教案编排中均获一等奖，下水作文获二等奖，成为全场瞩目的“全能型选手”。此外，她还曾获得小学教育系第二届教学技能试讲比赛三等奖、成渝地区小教联盟首届作业设计大赛三等奖，每一次参赛都是对教学能力的淬炼。课余时间，她化身文化传播者，加入三苏小课堂志愿服务队，带领小学生走进社区学习三苏文化、创编传统文化绘本，让中华优秀传统文化在童心中生根发芽，用实际行动践行“学高为师，身正为范”的誓言。

科以赋能

深耕教育拓新途，以研促教显担当

“科研不是空中楼阁，而是要解决一线教学的真问题。”进入研究生阶段，赵玲聚焦小学语文教育痛点，以理论筑基、以创新破题。她主持省级科研项目《逆向教学设计在小学语文革命文化单元组的教学设计研究》，探索“目标导向—评价先行—活动跟进”的教学新模式，为革命文化教育提供可复制的实践路径；积极参与云南省服务乡村振兴战略课程思政示范课培育项目，开发小学语文跨学科主题学习案例库，助力乡村教育质量提升。作为《小学语文板书理论与实践》专著编写组成员，她梳理多年教学实践经验，系统总结板书设计的逻辑与方法，为一线教师提供实用教学参考，真正实现了“把论文写在课堂上，把成果用在教学中”。从竞赛获奖到课题攻关，从志愿服务到专著编写，赵玲始终以“奋进者”的姿态，在教研之路上砥砺前行，用青春与智慧点亮教育梦想。

文|李海凤;图|校团委